L’acquisition d’une nouvelle langue implique une exposition à son utilisation et la promotion d’espaces où elle devient un vecteur de participation et d’interaction entre les individus. Dans notre institution, l’école bilingue Domingo Savio, les enseignants Jenny Mora, Diana Nausan et Diego Álvarez, ont promu des espaces pour que les élèves utilisent la langue et voient l’utilité que l’acquisition d’une troisième langue peut leur apporter.

Pour cela, diverses activités ont été mises en place : l’exposition de 5 murals montrant les mots et expressions français les plus utilisés, les personnages français célèbres, les inventions, la littérature classique, les gallicismes (mots que nous avons adoptés en espagnol) et, enfin, un mural avec des mèmes. De même, les élèves de 11e ont créé des activités favorisant l’utilisation de la langue et les ont appliquées aux classes d’exploration, de maternelle, de transition et de primaire. La participation des enfants a été massive et ils ont manifesté un grand intérêt pour l’apprentissage de la langue. La journée s’est terminée par une courte présentation musicale comprenant deux chansons : Je l’aime a mourir et une adaptation de la chanson bien connue Los caminos de la vida.

Le jour de la francophonie s’est avéré être un espace qui a favorisé l’intérêt pour l’apprentissage de la langue et a laissé dans notre communauté le besoin de s’impliquer dans l’apprentissage de la langue française.